Sávia e Deolanda no Mercadinho Faz de Conta

Sávia e Deolanda são as mães que coordenaram o jogo do “Mercadinho Faz de Conta” nesta sexta-feira (27/11). Infelizmente o tempo não foi suficiente para a roda de leitura que as crianças estavam impacientes e curiosas com o título da música, pois desta vez era surpresa, ou seja, seria uma leitura sem preparação.

Devido ao tempo chuvoso, tivemos que desenvolver a atividade na da sala de aula que infelizmente é um espaço apertado e deixou algumas crianças a princípio contrariadas, pois elas amam fazer os jogos e brincadeiras no pátio. O nosso agradecimento às mamães pela disponibilidade em auxiliar nos trabalhos com as crianças. Que o Senhor ilumine vossos passos na caminhada escolar dos filhos!

O jogo “Mercadinho Faz de Conta” foi desenvolvido em dupla e distribuído conforme as regras/estratégias abaixo:

I Etapa - Identificar os rótulos escolhidos na lista;

II Etapa - Executar os preços dos produtos no caixa (dinheirinho);

III Etapa - Encontrar o total dos valores expostos pela dupla.

Jogadores:

Média: grupos de dez a doze jogadores.

Componentes:

- Rótulos/embalagens;

- Listas com nomes dos rótulos (ordem alfabética) e seus respectivos valores;

- Caixa com dinheirinho;

- Ficha de pontuação (desempenho do jogador).

Regras:

- Cada grupo deverá se organizar formando duplas;

- Uma dupla deverá escolher dois rótulos e direcionar à lista;

- Encontrar os nomes com seus respectivos valores;

- Os jogadores deverão seguir até o caixa e separar o dinheirinho que corresponde aos preços dos produtos;

- Após cada jogador ter em mãos o valor do seu produto, deverá somar e encontrar o total dos valores expostos;

- O coordenador de cada agrupamento deverá fazer o registro da evolução de cada criança/dupla na ficha de pontuação. Marcará um ponto por etapa concluída com êxito. Caso haja falha em uma das crianças da dupla, esta terá auxílio do/a parceiro/a ou coordenador/a e não obterá o ponto da etapa;

- Finalizando o jogo, as fichas serão expostas para verificar a pontuação de cada agrupamento. Aquele que obtiver maior número de pontos será o vencedor;

- Marcarão pontos na tabela do mês o grupo que terminar em:

- Primeiro lugar – 3 pontos mais a pontuação individual;

- Segundo lugar – 2 pontos mais a pontuação individual;
- Terceiro lugar – 1 ponto mais a pontuação individual.

O Macaco e a Velha, Cont_Hist_; Porquinho Quiquí, R_Leitura_

As crianças esperam ansiosas pelos dois últimos horários de quinta e sexta-feira, pois são os dias reservados à participação dos familiares e outros convidados dos meninos e meninas do 1º ano “B”, na “Roda de Leitura uma palavra por vez”, “Contando História com as crianças” ou coordenando jogos e brincadeiras.

Nesta quinta-feira (26/11) Professora Lílian veio cumprir o combinado de contar a história “O Macaco e a Velha” com as crianças na presença da mamãe Isamara que estava ali atendendo ao convite da filha para a roda de leitura com o texto da música Porquinho Quiquí e ditar palavras no “soletrando”.

Obrigada professora Lílian, pela parceria... Deus a abençoe! Obrigada mãe, por estar conosco... A presença da família é fundamental para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças! 

Menina Bonita do Laço de Fita_ Mães no Contando História com as Crianças

Suliana, Sávia e Ariane mães da Kely, Tiago e Adriane vieram participar da roda de leitura nesta sexta-feira (20/11). Por ser o dia da Consciência Negra e a preocupação enquanto educadores com a discriminação, os preconceitos e os discursos negativos ainda existentes na sociedade que infelizmente as crianças ouvem e captam, faz com que intensificamos atividades voltadas para a valorização das diferentes raças, o respeito e a igualdade ao ser humano. Para este dia no “Contando História com as Crianças” organizamos o texto “Menina Bonita do Laço de Fita” (Ana Maria Machado) em três cores, orientando a leitura das crianças e duas mães.

Em seguida organizamos no pátio a roda de leitura com o texto da música “Pra Frente” (CD 01 M-25 – Baby Hits II) e depois formamos uma nova roda para a dinâmica dos números par e ímpar. Obrigada mães pela participação e contribuição nos trabalhos desenvolvidos. Voltem sempre!

PRA FRENTE

Pra frente é que eu devo ir

Pra frente é que eu vou seguir

Pra frente a ponta do nariz

Para frente o coração quem diz.

Pro lado não se deve andar

Pra trás você vai se atrasar

Na vida ou em qualquer lugar

Pra frente é que se deve andar

Por isso eu vou seguindo em frente

Que é melhor assim

Pelo menos é pra mim

Não paro nem pra descansar

Pois o caminho é longo

E tenho muito o que andar.

DINÂMICA DOS NÚMEROS

PAR OU ÍMPAR

Regas e estratégias:

- Formar um grande círculo com as crianças e convidados;

- Cada componente terá um número colado à sua frente;

- A criança ou convidado que tem o número ímpar escolhe par e vice-versa;

- Iniciar a dinâmica por um componente da roda, onde o mesmo deverá bater duas palmas acima da cabeça pronunciando o número que está colado em si. Se o numeral for “par”, em seguida bate as mãos nos joelhos (duas vezes), escolhe e pronuncia um número ímpar da roda;

- O componente de número (ímpar) escolhido fará o mesmo processo, escolherá um novo número (par);

- Quem erra é eliminado.