Trilha Ecológica de Percepção 2ª Etapa

Chegou o dia da atividade que marcou a finalização do Projeto de leitura desenvolvido com os alunos do 1º ano “A” e “B” da Escola Municipal Alcino Carneiro (Alcinópolis/MS). A Trilha Ecológica de Percepção foi montada desta vez fora da unidade escolar num ambiente diferente, em frente à casa da profª Valdeca. Boa parte do verde serviu para camuflar alguns animais. Foram distribuídos na trilha 61 animais de 25 espécies.

A primeira trilha feita na semana do Meio Ambiente, os alunos não tinham habilidade com leitura e foi utilizado lista de imagens para a localização dos animais. Na 2ª etapa, eles teriam de identificar os nomes numa lista digitada, onde cada bicho possuía cinco quadros para marcar a quantidade encontrada por espécie. Havia um animal surpresa que não estava na lista, mas se encontrado pelo aluno, deveria escrever o nome corretamente ao lado da lista. No final do percurso responderiam através de fichas, alguns questionamentos dos animais solicitados, como as classificações: vertebrados e invertebrados, nocivos, mamíferos, domésticos e selvagens.

Convite

Está marcado para dia 29/11 (segunda-feira) a 2ª etapa da TRILHA ECOLÓGICA DE PERSEPÇÃO, nos três primeiros horários de cada período. O cenário vai ser montado fora do ambiente escolar. Desta vez a leitura não será através de imagens, mas de grafia, pois os alunos já são leitores. Serão trabalhadas 24 espécies de animais, onde deverão responder com exatidão as classificações, como: vertebrados e invertebrados, nocivos, mamíferos, domésticos e selvagens.

Atenção famílias! Está marcada para dia 10/12/2010 a Mostra Cultural da EMAC. Venha prestigiar vossos filhos, pois os mesmos estarão contando à sociedade presente, os meios utilizados durante o ano para eles aprenderem ler.

Leitura continuada

Dia 19 de novembro começou a leitura continuada das músicas do livrinho que os alunos do 1º ano “A” e “B” da EMAC, receberam no mês de outubro. A atividade procede da seguinte forma:
- É feita com antecedência a escolha da música para estudo em casa;
- Geralmente é cobrada uma cópia organizada em versos e estrofes;
- Na hora da leitura divide a sala em grupos (dois ou três);
- Cada criança deve falar uma palavra por vez, não importando o seu tamanho;
- Se errar é eliminado da rodada e a palavra em questão terá de ser pronunciada pelo próximo aluno;
- Desta forma, a leitura chega ao fim e logo é reiniciada pelo menos uma vez, dependendo do tamanho da letra da música;
- Os vencedores são aqueles que conseguem vencer os ciclos sem erros.
A atividade exige cada vez mais habilidade na leitura e extrema atenção. A competição torna-se forte aliada para mim enquanto educadora, pois nenhum quer e gosta de ficar fora da brincadeira, não só pela premiação (1 pirulito por rodada), mas pela condição de ser vencedor, nunca ser eliminado.
Quando algum se perde por falta de atenção ou erra a palavra, os colegas imediatamente denunciam. Sempre há uma segunda rodada para oportunizar os que foram eliminados na primeira.
Após o término da leitura é hora dos alunos aprenderem a música da qual já sabem a letra. Em algumas delas foi mostrada a música antes do estudo em casa, para obter mais entusiasmo na aprendizagem.
A minha expectativa é que eles cheguem num nível onde as eliminações sejam o mínino possível.

Finalistas de Outubro

Pequeno atraso na finalização da pontuação de outubro devido feriados (semana do “saco cheio”), mas estão aí os primeiros colocados das Salas “A” e “B” conforme as imagens.

No dia da entrega da premiação da sala “B” (12/11/2010), Sandy Mychelly uma das alunas que ocupou o terceiro lugar não compareceu na escola. Assim que a mesma receber o seu prêmio, será feito o registro e publicado conforme nossos combinados. Um grande beijo para vocês, crianças! Profª Valdeca.

Livro de Música

Foi entregue na quinta-feira (21/10/2010), o livrinho de música para os alunos do 1º ano “A” e “B” da Escola Municipal Alcino Carneiro (Alcinópolis/MS). O livro faz parte do projeto de leitura desenvolvido com estas salas desde o início do ano.

Um dos objetivos do projeto é tornar o caminho da leitura mais suave, descontraído e apreciado pelas crianças, ou seja, elas têm que sentir prazer em ler.

Logo no início do ano localizavam letras nas músicas, depois sílabas ou pequenas palavras. A partir do terceiro bimestre a leitura tornou-se a grande descoberta para a maioria deles e nada mais justo do que ofertar aos pequenos leitores um livrinho com 145 músicas e ilustrações para colorirem. Muitas delas já são conhecidas, pois foram trabalhadas no decorrer do ano.

Neste 4º bimestre serão feitas várias atividades com o referido livro, uma delas é a leitura continuada em pequenos grupos... Aguardem!

É hora das compras!

Foi com grande entusiasmo que os alunos do 1º ano da Escola Municipal Alcino Carneiro (Alcinópolis/MS), começaram brincar de fazer compras no “Mercadinho Faz de Conta” e marcar mais pontos para concorrer o prêmio do mês.

A atividade começou no dia 07/10/2010 (quinta-feira) da seguinte forma:
- Foram criados duplas e trios para efetivarem as compras;
- Cada aluno (a) escolhia o seu rótulo e neste produto era indicada uma palavra qualquer contida no mesmo para leitura;
- O rótulo escolhido ou palavra teria de escrever na lousa;
- Em seguida o valor do produto selecionado;
- Cada aluno (a) reconheceria o preço do seu produto e o dinheiro correspondente;
- Na seqüência, o grupo faria a soma dos seus valores para efetuarem o pagamento em um único valor.
Marcariam pontos individuais a leitura do rótulo, reconhecimento do valor do produto e do dinheiro. Valia maior quantidade de pontos a participação dos grupos nas somas e os acertos das mesmas.

Um dos grupos da sala matutina desenvolveu uma tática interessante na hora de efetuar a soma, eles passaram ser rápidos e certeiros. Como não há nenhum valor acima de R$ 10,00 (dez reais) nos produtos do Mercadinho, cada membro passou colocar o seu valor nos dedinhos e ao juntar as mãos, contavam todos os dedos. Pretendo praticar a atividade sem alterar o grupo mais uma vez. Depois estarei inserindo cada um deles em outros grupos com maiores dificuldades na adição para que possam ajudar os colegas assimilarem com maior precisão.

Mercadinho Faz de Conta

Será nesta semana que as crianças irão por em prática a compra e venda dos produtos expostos nos cartazes e que já estão com valores fixados nos mesmos.
Na última semana de setembro foi apresentado o cartaz com os modelos de cédulas para identificação.
Numa pequena caixa com divisórias para os dinheirinhos, estarão as cédulas de R$ 1,00 / R$ 2,00 / R$ 5,00 / R$ 10,00 / R$ 20,00 / R$ 50,00 e R$ 100,00. O objetivo é fazer com que os alunos entendam o valor de cada mercadoria e o que terão de pagar, além de saberem fazer o troco, ou seja, estarão trabalhando adição e subtração.
Para melhor desempenho dos alunos, estarei contando com ajuda de outros professores que entrarão na sala e vão escolher alguns produtos. As crianças terão de fazer a soma da escolha, receber o valor e devolver troco se houver.

Tenho percebido certa ansiedade para começarem a nova atividade, creio que seja pelo manuseio do dinheirinho. Muitos já me perguntaram se o dinheiro vale de verdade.