Crianças na Trilha

 Chegou o grande dia tão esperado pelas crianças, onde as imagens falam mais que as palavras. O resultado da pontuação da atividade aparecerá na tabela de setembro.

Trilha Ecológica de Percepção

Crianças sejam bem vindas à Trilha Ecológica de Percepção 2014!

Mais um ano contamos com a colaboração do Secretário de Desenvolvimento, Pecuária, Turismo e Meio Ambiente Sr. Elisberto Martins Rezende para construir a atividade. Também tivemos apoio principalmente nos dois últimos dias de Garon Junior, Patrícia e Váldera. Nosso sincero agradecimento a todos que de forma direta ou indireta contribuíram com a referida atividade nos proporcionando desenvolvê-la com responsabilidade, carinho para dedicá-la especialmente a vocês meninos e meninas do 1º Ano “B” da Escola Municipal Alcino Carneiro, Alcinópolis/MS.

Na escolha do nome da “Fazendinha” feito pelas crianças e coordenado pela Professora Miriam foi para a votação os quatro mais citados por elas. Veja abaixo o resultado da eleição:

- Campo Novo (4 votos);

- Babaçuzal (2 votos);

- Trilha de Ouro (12 votos);

- Trilha Legal (4 votos).

Tabela de agosto

Devido a construção da Trilha Ecológica houve um pequeno atraso na publicação da  imagem das crianças que conseguiram estar entre as seis primeiras colocações na quarta tabela do ano.

Mãe de Aluna Coordena Jogo

A família é a grande parceira no desenvolvimento das crianças. Com esse pensamento nós educadoras do 1º ano “B” da Escola Municipal Alcino Carneiro deixamos desde o início do ano letivo o convite aos familiares dos meninos e meninas da referida sala, para que se façam presente no contexto escolar, sejam nas brincadeiras, jogos, roda de leitura, contando histórias... Nossos sinceros agradecimentos aos que se prontificam e comparecem para nos ajudar. Obrigada especialmente à mamãe da Yasmin que nesta quarta-feira (27/08) esteve conosco contribuindo com os trabalhos.

Muitas vezes ao planejar uma atividade deixamos de aproveitar o máximo dela por não termos pessoas suficiente para coordenar quantidade maior de grupos. Quando podemos contar com a presença da família as crianças participam ativamente do processo além de elevar a autoestima principalmente daquela que é membro do familiar presente.

Uma das exigências sobre o membro da família participante é que o mesmo não poderá ser coordenador do grupo que o/a filho/a faz parte, evitando assim possíveis insinuações sobre favorecimento de pontuações.

No jogo tínhamos duas etapas que marcavam pontos: o soletrando e par ou ímpar.

Jogo: Soletrando animais no 'tabuleiro trilha' e par ou ímpar nas tampinhas

Regras:

- Dividir as crianças em três grupos;

- Elaborar um fitilho com os nomes dos componentes dos grupos (G1, G2, G3) para registro dos pontos na frente de cada participante;

- Coordenadores: professores, monitores e família;

- A criança joga o dado e conta as lacunas do “tabuleiro trilha” conforme a numeração da posição que o mesmo cair para cima;

- Deverá retirar o animal da lacuna e soletrar o nome dentro de três chances. Respondendo corretamente o coordenador marcará 1 ponto na frente do nome da criança e se não, passará para a etapa seguinte;

- A criança levantará uma tampinha, fará a leitura do número e responderá se é par ou ímpar. Respondendo corretamente o coordenador marcará mais 1 ponto na frente do nome da criança e se não, passará a vez para o seguinte do grupo;

- A próxima criança contará os números do dado a partir da lacuna vaga na trilha;

- No final de todos concorrentes terem participado do jogo em seus respectivos agrupamentos, todas as crianças serão convidadas fazer a soma oralmente da quantidade de pontos de cada grupo. Um dos coordenadores faz o registro das somas nos fitilhos;

- Marcará na tabela do mês os seguintes pontos:

- 1º lugar – 3 pontos;

- 2º lugar – 2 pontos;

- 3º lugar – 1 ponto.