Campeões do mês de abril

Os campeões de abril foram premiados nesta segunda-feira (02/05/11) e a pontuação registrada na tabela do referido mês continua valendo nos meses seguintes até o final de novembro quando serão encerradas as competições. Lembrando que o resultado final da tabela servirá para a escola premiar a criança que obtiver melhor pontuação entre as duas salas no final do ano.

A participação da família é de suma importância no desenvolvimento escolar dos filhos. Enquanto educadora, sob essa linha de pensamento peço que verifiquem sempre os registros de algumas atividades publicadas e acompanhem as tabelas de pontuação, pois é um incentivo e seus filhos sentirão felizes ao perceberem o vosso interesse nas produções deles.

Produção: visita à SANESUL

DESENHO E ORALIDADE

Nos dias 28/03/11 (sala A) e 29/03/11 (sala B) foi proposto às crianças elaborarem um desenho que expressasse tudo o que tinham visto e ouvido antes e durante a visita à SANESUL. Disse a eles que os desenhos e as apresentações valeriam de um a dez pontos para serem somados na pontuação do mês de abril, além das melhores produções/apresentações serem publicadas no blog.

Uma criança pediu para ajudar escrever o nome do Sr. Luiz e outra quis escrever o nome do pozinho da água. Resolvi escrever na lousa três palavras: SANESUL, SR. LUIZ e CLORO. Fiz leitura das letras que formavam cada palavra e deixei livre para quem quisesse utilizar. Algumas preferiram escrever as três palavras, outras limitaram apenas em escrever o nome do Sr. Luis ao lado do desenho que fizeram dele com uma pá na mão. Eles reproduziram a explicação de como é utilizada a pá para incorporar o cloro na água.

Devido ao tempo, as produções e apresentações não foram feitas no mesmo dia da visita e talvez por esse motivo, a maioria delas ficaram distante do foco. Antes de começar as apresentações fiz um combinado de que não ia comentar e nem questionar nada enquanto todos não tivessem apresentado, para não interferir em nenhum detalhe que quisessem falar. Muitos espelhavam na fala de colegas que tinham apresentado, por exemplo: ”esta é a casa, a janela, o sol, as nuvens...”, ou seja, reproduziam o que visualizavam no desenho e não atribuíam a produção ao local que visitaram.

O mais interessante é que um dos alunos mais eletrizantes, que parecia não ter a mesma atenção dos demais, foi capaz de reproduzir não só as explicações de sala de aula quando ouviu que em baixo do solo tem água, quanto o local da visita nos mínimos detalhes. O desenho do “Ageu Augusto” foi escolhido pelas professoras da sala, coordenação e direção como o melhor e por ter feito uma excelente apresentação, faturou 20 pontos (10 em cada item). Ele conciliou partes das explicações da sala de aula com as do Sr. Luiz e reproduziu no desenho e na oralidade quando fez a apresentação. Fantástico garoto! Parabéns!

Verifique os cinco desenhos que tiveram apresentações mais pontuadas.

Outras produções e apresentações:

Visita à SANESUL

Água: vida no nosso Planeta

As crianças do 1º ano “A” e “B” da Escola Municipal Alcino Carneiro de Alcinópolis-MS foram visitar a SANESUL nos dias 23 e 24/03/2011, quando estava sendo trabalhado a importância da água e algumas atitudes de consumo que devemos tomar para economizar esse bem precioso.

Nas visitas, tanto no período matutino quanto no vespertino, fomos recebidos pelo Sr. Luiz Elias Maldonado Luize Junior que fez questão em explicar o processo de tratamento da água no nosso município mostrando o espaço físico da empresa, desde o hidrômetro que está localizado próximo ao portão de entrada até o ambiente reservado ao tratamento da água. Respondeu alguns questionamentos das crianças e também fez perguntas sobre o assunto discutido com elas.

Como havíamos combinado que atenção sobre o assunto era muito importante, algumas crianças responderam corretamente a pergunta que o Sr. Luiz fez: - Qual o nome do produto usado para fazer o tratamento da água? Quem soubesse a resposta levantaria a mão e falaria baixinho no ouvido da professora. Se acertasse marcaria 5 pontos valendo para a pontuação do chocolate e após ouvir todos que manifestaram, pedi para que falassem em voz alta aos demais colegas que não souberam ou não acertaram a resposta. Eram os primeiros pontos do mês e foram comemorados.

Para vocês: crianças do 1º ano “A” e “B”...

Este blog foi criado com o objetivo de estimular as crianças do 1º ano “A” e “B” da Escola Municipal Alcino Carneiro (EMAC), Alcinópolis/MS, de expor especialmente às famílias ou quem interessar algumas atividades desenvolvidas em classe ou extraclasse com as referidas crianças.

Enquanto educadora utilizo a competição como um recurso poderoso do dia-a-dia nos trabalhos desenvolvidos e para isso são criadas várias estratégias de atividades que somam pontos todos os meses. As crianças são observadas desde o comportamento, participação, organização, zelo e produção. As pontuações começaram no final do mês de março que serão somadas às de abril, mês que estará valendo para o início das competições. Todo mês estarei premiando o primeiro lugar com uma caixa de chocolate e o segundo uma caixa de bis. A premiação ocorrerá na mesma forma do ano de 2010, sendo a escola responsável em contemplar o 3º, 4º, 5º e 6º lugares com 4, 3, 2 e 1 bombons, além de pirulitos e balas para todas crianças pela participação.

O diferencial este ano é que a escola vai premiar o melhor aluno de cada ano (1º ao 9º) no término das aulas e os critérios de avaliação para o 1º ano, valerá os da pontuação de cada mês, portanto acompanhem os premiados que terão imagens publicadas com as referidas pontuações.

A primeira atividade a ser publicada em 2011 será a visita na SANESUL (Empresa de Saneamento do Estado de Mato Grosso do Sul), porém as imagens das crianças serão publicadas conforme a autorização dos pais ou responsáveis.

Profª Valdeca.

Mostra Cultural

Na sexta-feira (10/12/2010), foi a Mostra Cultural na EMAC / Alcinópolis-MS. Na abertura foram feitas várias apresentações e logo após as salas foram abertas à visitação. Os alunos do 1º ano matutino e vespertino cantaram a música nº 131, “Calango dê calango dá” do livrinho de músicas.
Na sala os alunos tinham a responsabilidade de contar o processo que levaram eles serem leitores. Cada sala foi dividida em cinco grupos: alfabeto (4 formas da escrita), sílabas numeradas, baner de músicas (forma cursiva e de forma), livrinho de música e Mercadinho Faz de Conta. Acompanhe através de algumas imagens o passo-a-passo das crianças. 

Um dos objetivos da apresentação era trabalhar a inibição que muitos alunos carregam consigo. Para isso os grupos foram divididos de forma que uns estimulariam os outros. Um fato interessante aconteceu na sala matutina, com as crianças do segundo grupo. Uma mãe que foi prestigiar as atividades ouviu atentamente as explicações, mas não esperou a fala da última aluna, achou que já tinham explicado tudo. Quando a mesma caminhou para ouvir o 3º grupo, a aluna me questionou que não tinha esperado ela falar. A mãe ouviu a reclamação, voltou e pediu desculpa. Com esta atitude pude perceber o avanço que tiveram durante as apresentações.
O primeiro grupo responsável em falar do alfabeto, mostrou um pequeno folheto que foi confeccionado nos primeiros dias do ano letivo, com objetivo das crianças decifrarem as quatro formas da escrita e também reconhecerem cada letra do alfabeto nas placas, revistas, jornais, televisão, nos folhetos de propaganda, etc.

Os alunos do segundo grupo tinham de explicar as sílabas simples e complexas, quando foi que começaram e a forma que estudavam. Eles também mostraram o segundo folheto que foi confeccionado, uma cópia do baner com algumas alterações (tamanho A4), composto por 237 sílabas numeradas para estudo e formação de palavras.

A responsabilidade do terceiro grupo era falar da mudança na forma da escrita, a letra manuscrita, das músicas que eram apresentadas em cada letra estudada e dos baner de músicas.

O quarto grupo expressava a impossibilidade de espaço para pendurar cartazes com tantas músicas que eles aprenderam ler e cantar. Daí surgiu a necessidade da professora confeccionar o livrinho composto de 145 músicas. Explicaram também que faziam tarefas de casa no livro, como: cópia, separação de sílabas de palavras retiradas das músicas, estudo de músicas para a brincadeira de leitura continuada que valia premiação aos vencedores. Afinal a música sempre foi o carro chefe em todas as atividades propostas no decorrer do ano.

O quinto grupo tomava conta do “Mercadinho Faz de Conta”, sendo a sala matutina com 5 componentes e a vespertina com quatro. Os visitantes chegavam, apontavam os rótulos de produtos que desejavam comprar ou apenas citava os nomes, cada criança ficava responsável por um produto e pegavam o valor em dinheirinho. Depois elas colocavam o mesmo valor (que era até R$ 10,00) nos dedinhos, somando todos os valores e dava o total da conta ao freguês. O método de colocar o valor nos dedinhos e somar os dedos de todo o grupo, foi desenvolvido por um trio de alunos nas primeiras vezes em que a atividade foi proposta em sala.

Atenção! Nem todas imagens serão publicadas, pois muitos dos presentes na visita à sala, não tem autorização