Tabela de Outubro

Finalizada hoje (31/10) a penúltima tabela de 2014, onde foram registradas sete rodas de leitura tendo presença de mães em cinco delas; três jogos e participação de uma mãe na coordenação de dois grupos. Caracteriza como ponto positivo, pois temos famílias presentes na escola acompanhando de perto o desenvolvimento de seus/suas filhos/as.

Mãe Verônica na Roda de Leitura

 Dona Verônica que já esteve conosco coordenando grupo de jogos aceitou o convite da filha Yasmin para participar da Roda de Leitura. Antes de começarmos a brincadeira a filha escolheu uma coleguinha para a mãe auxilia-la na leitura. Mas uma vez o nosso agradecimento por acompanhar e participar de atividades na escola junto com as crianças do 1º ano “B”.

Mãe coordena dois grupos no jogo da memória

Com objetivo de trabalhar os sítios arqueológicos de Alcinópolis/MS na sala do 1º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Alcino Carneiro, foi elaborado 42 pares de peças com imagens dos seis sítios existentes no município.

Para colaborar na coordenação do jogo, Josiléia mãe da aluna Nicolly aceitou o convite e veio contribuir com o trabalho de sala de aula. O primeiro jogo foi mais para socialização das crianças com a brincadeira e aprimoramento das regras nas próximas jogadas. Nosso agradecimento pela participação e disponibilidade da mãe que se prontificou em voltar outras vezes.

Na quinta-feira (30/10) houve novo jogo, novas regras e maior participação dos meninos e meninas da sala “B”.

Organização e regras para o jogo (84 peças - 42 pares):

- Dividir as crianças em 4 grupos (G1, G2, G3, G4);

- Separar as peças em dois jogos (21 pares para cada dois grupos);

- Organizar mesas para disposição das peças de maneira que um grupo se posicione de um lado e o outro do lado oposto;

- O primeiro jogador do grupo (G1) levanta duas peças. Sendo iguais, terá de fazer a leitura da localidade referente à imagem. Caso não seja igual, virar as peças na mesa e o primeiro jogador do grupo adversário (G2) fará o mesmo processo de forma que todos os jogadores participem alternadamente entre os grupos e recomecem novamente até que todas as peças sejam encontradas nos seus pares;

- Terá ponto individual o jogador que encontrar o par e fizer a leitura da localidade corretamente;

- Quando o jogador virar duas peças que forme o par e não fizer a leitura adequadamente, o ponto deixará de ser individual para ser de todo o grupo do qual pertence;

- Os coordenadores deverão listar o nome dos jogadores para registrar os pontos individuais e de grupo;

- Ao término do jogo os jogadores que obtiverem pontos individuais somarão com os do grupo. Porém, quem não conseguiu virar nenhum par de peças poderá ter os pontos do grupo caso algum jogador tenha deixado de fazer a leitura da peça.

Votação para a roda de leitura

Nesta quinta-feira (23/10), havia roda de leitura marcada com a participação da mãe de uma aluna, mas devido algum motivo de força maior as duas não compareceram à escola. No entanto, mesmo sem a presença da convidada as crianças cobraram a brincadeira e por estarmos num período de eleições, fiz a proposta de três números representando músicas no livrinho para que houvesse votação entre a 129, 140 e 141. Foi dado a elas um prazo para encontrar, fazer leitura e escolha das referidas músicas.

Durante o tempo de observação foi explicado sobre a votação, ou seja, assim como nas eleições para a escolha dos deputados, senadores e presidente do nosso país, o voto é uma escolha pessoal e individual, na nossa sala ocorreria da mesma forma, os colegas não precisavam saber da escolha. Também foi dito que se o numeral não tivesse escrito corretamente não valeria o voto. Logo depois receberam um pedaço de papel para o registro do número.

Na lousa foram expostos os três numerais mais a palavra "NULO". Cada voto era aberto e ditado em voz alta seguido do registro. As crianças foram muito participativas, pois à medida que os votos aumentavam os grupos de cada numeral surgiam fazendo torcida. O resultado ficou: 129 – 8 votos; 140 – 7 votos; 141 – 7 votos Nulos – 2 votos.

No início da brincadeira mais um combinado, de que ninguém poderia continuar na roda se houvesse algum deslize, pois não tínhamos a presença da prof.ª Miriam para auxiliar nos trabalhos.

Coar fubá

(CD 03 M-17 – Baby Hits II)

Coa fubá, coa fubá

Essa moça morena não sabe coar.

Coar fubá, coar fubá

Dá a peneira pra outra que sabe coar. (bis)

Pinheiro me dá uma pinha.

Roseira me dá um botão.

Menina me dá um abraço,

Que eu te dou meu coração. (bis)

Coa fubá, coa fubá

Essa moça morena não sabe coar.

Coar fubá, coar fubá

Dá a peneira pra outra que sabe coar. (bis)

Grande empolgação das crianças na hora de votar e na apuração promovendo no dia seguinte uma nova eleição utilizando duas das músicas da votação anterior, desta vez elas foram mais cautelosas na escrita do numeral, não houve erros e nem votos nulos.

A música com maior número de votos foi a 140.

Chora Mané

(CD 04 M-12 – Baby Hits II)

O limão que entrou na roda

Roda de mão em mão, o limão. (bis)

Ele foi, ele veio,

Ele é quem não chegou.

Ta no meio do caminho

A princesa que roubou (bis)

Chora Mané, não chora não.

Chora porque perdeu o limão (bis)

Ele foi, ele veio,

Ele é quem não chegou.

Ta no meio do caminho

A princesa que roubou.

Mamãe Rosimar na Roda de Leitura

O aluno Gutyerry no dia 26 de setembro trouxe sua vovó Rosa para a roda de leitura e hoje (20/10) pode contar com a presença e colaboração da mamãe Rosimar. Muito contente acompanhou seus colegas na brincadeira do início até o término. Obrigada família por estarem presentes na vida escolar dessa criança que mora distante na zona rural, passa boa parte do dia dentro do transporte escolar e não tem medido esforços para acompanhar seus colegas que frequentaram educação infantil. Valeu! Sua presença foi fundamental para seu filho. Volte outras vezes para auxiliar na coordenação dos jogos e brincadeiras.

Mamãe Terezinha na Roda de Leitura

Nesta segunda-feira (20/10) esteve presente no quarto horário para participar da atividade “Roda de leitura uma palavra por vez” a Sra. Terezinha, mamãe da Carla Tamara. A mesma chegou num momento oportuno de busca e aprendizagem, onde duas crianças comentavam que estavam procurando Alcinópolis no mapa do Estado de Mato Grosso do Sul exposto no pátio da escola durante o período do recreio.

Nas primeiras aulas havia feito um trabalho expositivo com banner, livros e panfletos informativos (propaganda) das inscrições rupestres de Alcinópolis, outras localidades turísticas regionais e de vários estados brasileiros. A maioria deles possui mapas demonstrando o ponto exato das áreas de propaganda. Partindo desse tópico, tivemos um diálogo sobre o significado dos mapas exemplificando a partir do desenho do pé de uma criança, do corpo humano, da sala de aula, da escola, as ruas que a circunda, o mapa da cidade, do estado...

Para aproveitar o momento de curiosidade convidamos Dona Terezinha ir conosco visitar os mapas de Alcinópolis e do Estado de Mato Grosso do Sul, expostos no pátio da escola antes de começarmos a brincadeira de leitura combinada, para aguçar mais as crianças que estavam no clima da pesquisa e provocar o desejo de busca nas que ainda não haviam despertado.

No mapa do estado foram visualizados Alcinópolis, a capital Campo Grande e outras cidades. No mapa de Alcinópolis que tem uma população inferior a 5.000 habitantes (http://pt.wikipedia.org/wiki/Alcin%C3%B3polis) e devido o tempo/compromisso com a convidada, foram lançados alguns desafios para serem desenvolvidos noutros momentos (chegada à escola, recreio, etc.), que são:

- Crianças moradoras da zona urbana – pesquisar o próprio endereço e localização das residências;

- Crianças moradoras da zona rural – pesquisar a localidade da escola, o supermercado que costumam fazer compras...

Em seguida fomos para nossa atividade ‘Roda de leitura uma palavra por vez’, que tem regras como estar centrado e acompanhando cada palavra pronunciada do texto e infelizmente houve alguns desatentos sendo eliminados no decorrer da leitura.

No término da brincadeira a Sra. Terezinha solicitou atenção às crianças para contar o motivo de sua filha ser um dos destaques de leitura da sala e por ser leitora ainda no segundo bimestre. Disse a mãe, que a filha muitas vezes em casa se ausentava das conversas, pois estava quieta com o livrinho de música lendo os textos. Pediu maior compromisso e interesse delas pela leitura para se equipararem ao nível da Carla Tamara.

Obrigada pela presença e valeu Dona Terezinha! Apareça mais vezes para coordenar grupos de jogos e brincadeiras... É só nos avisar para planejarmos.

Sítios arqueológicos de Alcinópolis no Jogo da Memória

Nesta segunda-feira (20/10) o ‘cantinho de leitura’ estava diferente da rotina diária (livros de historinha, gibis...), pois nele tinha panfletos, guias turísticos, revistas e alguns livros que abordam principalmente a proteção do meio ambiente, as mudanças climáticas, os sítios arqueológicos de Alcinópolis e de outras regiões do país. Também estavam expostos na sala dois banner, um da Rota Norte (Região Turística de Mato Grosso do Sul) com imagens de Alcinópolis, Bandeirantes, Camapuã, Cassilândia, Chapadão do Sul, Costa Rica, Coxim, Pedro Gomes, Rio Verde, São Gabriel do Oeste e Sonora; outro de um trabalho acadêmico (A arte de estudar arte) envolvendo crianças do 3º ano do Ensino Fundamental na Gruta do Barro Branco em Alcinópolis/MS.

Os sítios arqueológicos de Alcinópolis são na maioria de difícil acesso e oferecem riscos para as crianças devido à existência de abelhas e precipícios, tornando-se inviável leva-las a essas localidades. No entanto, para que os meninos e meninas do 1º Ano do Ensino Fundamental tenham maior proximidade e conhecimento dos seis sítios do nosso município e as inscrições existentes neles, foi elaborado o jogo da memória contendo a identificação de cada localidade, forçando a criança à leitura já que muitas das gravuras são parecidas e em sítios diferentes.

O primeiro jogo está previsto para quarta-feira dia (29/10) e contará com o auxílio de alguns pais na coordenação dos grupos.

Nos dias subsequentes teremos mais dois jogos da memória: animais regionais e animais ameaçados de extinção.

Imagens do jogo da memória

"ALCINÓPOLIS, Capital Estadual da Arte Rupestre"
CASA DE PEDRA

GRUTA DO BARRO BRANCO

GRUTA DO PITOCO

PARQUE NATURAL MUNICIPAL TEMPLO DOS PILARES

 SÍTIO ARQUEOLÓGICO ARCO DE PEDRA

SÍTIO ARQUEOLÓGICO PATA DA ONÇA